COMEDORES ESCOLARES EN BARCELONA

El espacio mediodía saludable y educativo​

Espacio mediodía: un espacio educativo en tiempo no lectivo

El espacio mediodía es la franja educativa no lectiva donde los niños/as adquieren hábitos personales y sociales en dos momentos diferenciados:

Comida: los niños y niñas comen de manera equilibrada con cocina saludable, ecológica y de proximidad.

Tiempo libre educativo o momento de descanso: es un tiempo que el niño/a dedica a jugar o bien a relajarse.

Este periodo ofrece oportunidades educativas e inclusivas relacionadas con la alimentación, el bienestar, la salud y el respeto por el entorno y los compañeros/as y monitores/as.

Contamos con un equipo educativo que acompaña al niño/a en los diversos procesos de enseñanza y aprendizaje, construyendo un vínculo positivo, respetuoso y próximo que favorece el crecimiento global e individual.

Nen i nena somrient

Nos adaptamos a las necesidades de cada escuela

En CET10 ponemos el foco en dar un servicio de calidad y adaptado a las necesidades de cada escuela.

El acompañamiento activo del proyecto y del equipo educativo que lo lleva a cabo es la base para crear juntos un espacio donde el niño/a pueda ser el protagonista activo de su proceso de aprendizaje.

Desde una mirada globalizada, viva y flexible, garantizamos que el espacio mediodía vaya más allá de la idea de un comedor escolar, dando en la educación en el tiempo libre educativo el valor profesional y vocacional que se merece. Para ello, es necesario tener en cuenta los dos aspectos clave que indicamos a continuación.

Grup d'infants

Trabajar por la continuidad del Proyecto Educativo de Centro (PEC)

La educación formal y no formal se han de alinear para garantizar el acompañamiento global del niño/a. Hay que sentarse juntos/as, escuchar, diseñar y repensar el proyecto CET10 a partir del PEC de la escuela y del ideario pedagógico.

Monitor acompanyant a un nen en un menjador escolar

Formación y reciclaje de competencias en el equipo educativo del espacio mediodía

La formación continuada de los equipos es esencial para dar respuesta a los cambios sociales, culturales y legislativos y posibilita al equipo adaptarse a la realidad de cada centro y comunidad educativa. Así, se garantiza la calidad del servicio.

¿Preparamos una propuesta a medida para tu centro educativo?

Nuestros modelos de gestión del espacio mediodía

Ofrecemos diferentes modelos de gestión adaptándonos a las necesidades de cada centro:

Servicio
integral

Gestión y
acompañamiento

Servicio de
acompañamiento

¿Sabes que formamos a más de 250 nuevos monitores/as cada año?

Gestión online del comedor escolar

Actualmente, trabajamos en varias escuelas de Barcelona. Puedes inscribir a tu hijo/a en el servicio de comedores escolares de manera online. Clica en el enlace del centro y sigue los pasos del área de cliente.

También gestionamos los comedores de Joan Miró, l’Arc de Sant Martí, Poble Nou y Sagrada Família.

¿Quieres trabajar con nosotros? Contamos con más de 100 proyectos y 600 profesionales. ¡Envíanos tu CV!

FAQS: preguntas y respuestas frecuentes

El servicio de comedor está abierto a todos los alumnos del centro, tanto si hacen uso de manera fija como esporádica, siempre que se hayan inscrito previamente.

Colaboramos principalmente con dos empresas: Roca González y 9Naturalcuina.

Los menús están elaborados por profesionales de la nutrición, siguiendo las recomendaciones de la Agència de Salut Pública. El comedor escolar acontece así un espacio educativo donde fomentar hábitos alimentarios saludables.

Sí, se ofrecen menús adaptados para alergias, intolerancias o prescripciones médicas, con el certificado correspondiente. Además, en lo posible, se ofrecen alternativas adaptadas a estas necesidades.

Sí, se pueden solicitar ayudas de comedor según la convocatoria del Consorci d’Educació de Barcelona.

En CET10 promovemos el respeto, los buenos hábitos y la convivencia positiva mediante normas claras y educativas, por las cuales velan tanto la coordinación como el equipo de monitorización del servicio.

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