Monitor/a de actividades de tiempo libre infantil y juvenil
Prepárate para organizar, dinamizar y evaluar actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil y trabajar como monitor/a en casales, colonias, comedores, ludotecas y otros proyectos de tiempo libre educativo.
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Objetivos del curso
El curso de monitor/a de tiempo libre te prepara para desarrollar las competencias profesionales necesarias para entrar en el mundo laboral de la educación en el tiempo libre educativo y conseguir tus objetivos profesionales de futuro en comedores escolares, colonias, casales, ludotecas y entre otros.
Estructura y contenidos
El curso de monitor/a de tiempo libre educativo tiene una duración de 310 horas en total que se estructuran de la siguiente manera:
ETAPA LECTIVA (150 h), DE LAS CUALES:
- Formación presencial: 100 horas.
- Formación a distancia y realización de la memoria de prácticas: 50 horas.
Mientras dure el curso tendrás acceso al campus virtual CET10 para el desarrollo de la formación, donde encontrarás los contenidos, materiales y documentación del curso.
Los contenidos se estructuran en 3 módulos formativos:
- M1: Actividades de educación en el tiempo libre educativo infantil y juvenil.
- M2: Procesos grupales y educativos en el tiempo libre educativo infantil y juvenil.
- M3: Técnicas y recursos de animación en actividades de tiempo libre educativo.
ETAPA DE PRÁCTICAS (160 h). En esta etapa se realizan prácticas formativas en un proyecto del ámbito de la educación en el tiempo libre educativo infantil y juvenil, en el que debe haber un director/a de tiempo libre y grupos de niños/as y jóvenes de entre 3 y 20 años. Las 160 h se podrán empezar una vez se haya cursado el 70% de la etapa lectiva, siempre y cuando el seguimiento de la etapa lectiva sea apto.
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Requisitos de matrícula y condiciones de acceso
- Ser mayor de 18 años.
- Adjuntar DNI, pasaporte o NIE.
- Adjuntar comprobante de descuento, si es el caso.
Evaluación
Para superar la formación se tiene que demostrar las aptitudes y actitudes vinculadas a las competencias profesionales de un/a monitor/a de tiempo libre educativo, cumpliendo los siguientes requisitos:
- Demostrar las competencias personales y profesionales para llevar a cabo las funciones educativas de un/a monitor/a de tiempo libre educativo.
- Obtener una calificación de apto/a en la etapa lectiva, en las diferentes propuestas de evaluación continua.
- Obtener una calificación de apto/a en la etapa de prácticas.
- Realizar una memoria final de las prácticas, que se entregará en unas convocatorias establecidas.
- Asistir, como a mínimo, al 85% de las horas presenciales de cada módulo.
Titulación y convalidaciones
Curso reconocido por la Direcció General de Joventut de la Generalitat de Catalunya y que se acredita con el diploma y carnet de monitor/a de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil. Para los cursos de monitor/a de tiempo libre no se contemplan convalidaciones.
¿A qué salidas laborales tendrás acceso?
Con el curso de monitor/a de tiempo libre educativo infantil y juvenil podrás trabajar en diferentes proyectos escolares, empresariales, de entidades o instituciones dedicados a dar un enfoque educativo al tiempo de ocio de los niños/as y jóvenes.
Instituciones o entidades de educación en el tiempo libre educativo:
- Colonias.
- Casales.
- Esplais.
- Ludotecas.
En escuelas:
- Comedores escolares.
- Actividades extraescolares.
- Acogidas y acompañamientos escolares.
Ocio:
- Parques infantiles.
- Animación turística.
En CET10 gestionamos más de 100 proyectos anuales de deporte y tiempo libre educativo donde puedes acabar teniendo la primera experiencia laboral o desarrollar tu carrera profesional.
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Por qué formarte con CET10
LAS PRÁCTICAS
¡CON NOSOTROS!
En CET10 gestionamos comedores, ludotecas, campus y casales donde llevar a cabo la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos.
BOLSA DE TRABAJO
PROPIA
¿Quieres trabajar? Nuestros alumnos/as tienen prioridad en las vacantes internas de más de 100 proyectos anuales de deporte y tiempo libre educativo de CET10.
AHORRA LA CUOTA
DEL GYM
Mientras realizas el curso tendrás acceso gratuito en el CEM Júpiter, centro deportivo con las últimas tendencias del fitness y musculación y una gran zona acuática.
Estas ventajas son válidas para mayores de 18 años.
Da el 1er paso de tu camino profesional
FAQS: preguntas y respuestas frecuentes
¿Cuánto tiempo tengo para obtener la titulación?
Dispones de 3 años desde la fecha de inicio del curso. En este periodo y para obtener la titulación, tendrás que haber superado la parte lectiva, haber realizado las prácticas, y haber realizado la entrega de la memoria de prácticas.
¿Cuántas horas de prácticas tengo que hacer y son obligatorias?
Sí, las prácticas son obligatorias y no se permite la exención.
Tiene que realizar 160 h de prácticas y las puedes empezar una vez hayas realizado el 70% de la etapa lectiva y cuando su seguimiento sea apto.
¿Dónde puedo realizar las prácticas?
En uno de los proyectos de deporte y tiempo libre educativo de CET10 o donde tú quieras siempre y que se cumpla los requisitos.
¿Cuáles son los requisitos del centro de prácticas?
Tener un/a director/a de tiempo libre educativo, un proyecto educativo, grupos de niños/as y jóvenes y realización de actividades de tiempo libre.
¿Cuándo puedo obtener la titulación como monitor/a?
Con la parte lectiva y la parte de prácticas apta y la entrega de la memoria de las prácticas en las convocatorias establecidas (enero – abril – octubre).
¡Somos mucho más que formación!
Educación integral
Educar a las personas en todos sus aspectos, potenciando una educación global en las ideas, los valores, las habilidades, las actitudes y la manera de hacer.
Intencionalidad educativa
Para favorecer al máximo las vivencias personales, oportunidades de enriquecimiento y una ocasión para crecer como persona y profesional.
La integración
Proceso por el cual toda persona es incluida, aceptada y respetada dentro de un grupo, independientemente de sus capacidades.
Igualdad de oportunidades
Inclusión a favor de la igualdad de oportunidades y velar por la igualdad de vida de todas las personas.
Enfoque competencial
Acciones formativas basadas en los conocimientos “saberes”, las habilidades “el saber hacer”, y unas actitudes y conductas “saber estar y saber ser” integrados entre ellos de manera global.
Enfoque profesionalizador
En el tratamiento de todos los contenidos de cada uno de los programas formativos.
Trabajo online
Con diferentes entidades, empresas, consejos y administraciones del sector profesional en los que incidimos formando futuros profesionales.
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